SEX IS MORE

Paris, die Stadt der Liebe. Hunderte von Brücken verbinden ihre beiden Stadthälften, die durch die Seine getrennt sind. So auch die Fußgängerbrücke Pont des Arts. Nicht ohne Grund werden an ihre Brüstung tausende Vorhängeschlösser gehängt, vor allem am Valentinstag. Zwei zuvor getrennte Menschen kommen zusammen, verbinden sich und bringen ihre Sehnsucht nach ewig währender Liebe zum Ausdruck. Der Schlüssel versinkt in den Fluten der Seine. Und doch trennen sich viele dieser meist jungen Paare nach kurzer oder langer Zeit wieder. Was bleibt, sind nicht nur tausende von Vorhängeschlössern, sondern eine Last, welche die Brüstung nicht mehr tragen kann. So brach am 8. Juni 2014 ein ca. 2,5 m langes Teilstück zusammen. Ein Zeichen dafür, welche Last wir Menschen aufgrund von Verletzungen tragen müssen, die zunehmend zu einer instabilen Gesellschaft führt. Wir verspüren eine Sehnsucht nach Liebe, sind aber nur bedingt fähig Liebe zu schenken und so zu stabilen Beziehungen beizutragen.

Im Spannungsfeld zwischen Fortpflanzung und Lust haben sich im Laufe der westlichen Menschheitsgeschichte die Bedeutung von Geschlechtlichkeit und Sexualität und damit die zwischenmenschlichen Beziehungsformen immer wieder geändert. Mit der sexuellen Revolution im 20. Jhd. kam es zu seinem schlagartigen Wechsel von einer Tabuisierung der Sexualität zu einer Übersexualisierung. Wo es zuvor kaum zu Aufklärungsgesprächen im Elternhaus kam, wurde nun vor allem durch die Medien zu sexuellem Experimentieren aufgefordert. Doch damals wie heute haben wir Menschen wenig darüber verstanden, warum wir geschlechtliche Wesen sind, was Sexualität eigentlich ist, und wie zwischenmenschliche Beziehungen gelingend gelebt werden.

Als Beziehungswesen ist der Mensch auf Liebe angewiesen. Überall dort, wo entweder die Fortpflanzung oder die Lust als Mittel zum Zweck der Sexualität dient, steht nicht die Liebe im Mittelpunkt der zwischenmenschlichen Beziehung. Unsere Sehnsucht bedingungslos um unser selbst willen angenommen und wertgeschätzt zu werden, bleibt unerfüllt. Eine erfüllte Sexualität ist daher nur durch die Liebe möglich. Doch die Liebe ist nur so stark, wie die Personen, die sie verbindet. Deshalb ist es so wichtig, dass junge Menschen eine reife Persönlichkeit entwickeln.

Ziel

Die sexualpädagogischen Angebote, die unter dem Titel der entwicklungssensible Sexualpädagogik (ESSP®) angeboten werden, haben das Ziel die Selbstkompetenz des jungen Menschen bei der Integration von Geschlecht und Sexualität in seine Gesamtpersönlichkeit zu fördern, so dass ihm ein selbstverantworteter gelingender Umgang mit seiner eigenen Geschlechtlichkeit und Sexualität möglich wird.

Humanistische Bildung als Grundlage der Sexualpädagogik

Subjekt der Angebote der entwicklungssensiblen Sexualpädagogik ist der junge Mensch, der sich den Gegenstand des Geschlechtlichen und der Sexualität aneignet. Der Sexualpädagoge begleitet diesen Prozess und bereitet die wissenschaftlich begründeten und evidenzbasierten Inhalte so auf, damit sich der junge Mensch reflexiv, diskursiv und kritisch damit auseinandersetzen kann. Dieses Bildungsprinzip ist Grundlage jedes didaktisch-methodischen sexualpädagogischen Angebots und beinhaltet auch die Vermittlungen von konträren Diskurssträngen zum Thema Geschlecht und Sexualität, wie sie in unserer pluralen Gesellschaft vorliegen.

Entwicklungssensibel

Mit Bezug auf die entwicklungspsychologischen Erkenntnisse der kognitiven und emotionalen Entwicklung des Menschen werden die sexualpädagogischen Angebote altersentsprechend aufbereitet. Damit soll jede kognitive und emotionale Überforderung des jungen Menschen vorgebeugt werden.

Transdisziplinär

Die Inhalte der sexualpädagogischen Angebote werden im Rahmen einer transdisziplinären Hermeneutik erarbeitet. Dabei wird bei den unterschiedlichen Themen der Sexualpädagogik von der lebensweltlichen Erfahrung des jungen Menschen ausgegangen. Damit der junge Mensch die eigene Erfahrung selbstbestimmt reflektieren kann, wird ihm dafür Faktenwissen aus den für die Sexualpädagogik relevanten Bezugsdisziplinen zur Verfügung gestellt. Zu den Disziplinen gehört Biologie, Psychologie, Sozialisationstheorie, Soziologie, Sexualwissenschaft und praktische Philosophie (Ethik).

Prozesshafte Persönlichkeitsentwicklung

Die Angebote der entwicklungssensiblen Sexualpädagogik will die Persönlichkeitsentwicklung unterstützen. Dabei geht sie auf die emotionalen und kognitiven Voraussetzungen entwicklungssensibel ein, damit der junge Mensch seine Gestaltungsfähigkeit im Bereich seiner Geschlechtlichkeit und Sexualität prozesshaft entwickeln und ihm eine reflektierte und selbstverantwortete Integration derselben möglich wird.

Die Methoden der entwicklungssensiblen Sexualpädagogik sollen dem jungen Menschen einen Raum eröffnen, in dem er seine Geschlechtlichkeit und Sexualität versteht, ihr selbstbestimmt Bedeutsamkeit und Sinn zumessen kann und er dafür eigene Handlungskompetenzen entwickelt (Salutogenetischer Ansatz der ESSP®).

Mein Name ist Michael Bozanovic, bin Jahrgang 1985, verheiratet und Vater von 3 Kindern. Ich habe Theologie studiert, sowie den Studienlehrgang für Entwicklungssensible Sexualpädagogik besucht. Mein Anliegen ist es junge Menschen ganzheitlich zu fördern.

Mein Angebot:
Sexualpädagogische Workshops in Teenie- und Jugendgruppen, sowie Schulen
Workshops für Eltern zum Thema Sexualerziehung
Seminare und Vorträge rund ums Thema Geschlechtlichkeit, Sexualität und Beziehung
Persönliche Begleitung von Einzelpersonen und Paaren
Ehevorbereitung (gemeinsam mit meiner Frau)

Kontakt:
Michael Bozanovic ESSP
0660 7681905
info@sex-is-more.com